En termes simples, un garçon se sent en compétition avec son père pour la possession de sa mère, tandis qu’une fille se sent en compétition avec sa mère pour l’affection de son père. Selon Freud, les enfants considèrent leurs parents de même sexe comme des rivaux pour l’attention et l’affection du parent de sexe opposé.
Histoire du complexe d’oedipe
Freud a proposé pour la première fois le concept de complexe d’Œdipe dans son livre « L’interprétation des rêves » de 1899, bien qu’il n’ait commencé à utiliser formellement le terme de complexe d’Œdipe qu’en 1910. Le concept est devenu de plus en plus important au fur et à mesure qu’il continuait à développer sa théorie du développement psychosexuel.
Freud a nommé le complexe d’après le personnage de Sophocle dans « Oedipus Rex« , qui tue accidentellement son père et épouse sa mère.
Dans le mythe grec, Œdipe est abandonné à la naissance et ne sait donc pas qui sont ses parents. Ce n’est qu’après avoir tué son père et épousé sa mère qu’il apprend leur véritable identité.
Comment fonctionne le complexe d’oedipe ?
Dans la théorie psychanalytique, le complexe d’Œdipe fait référence au désir de l’enfant d’avoir une relation sexuelle avec le parent du sexe opposé, en particulier l’attention que le garçon porte à sa mère. Ce désir est maintenu hors de la conscience par la répression, mais Freud pensait qu’il avait toujours une influence sur le comportement de l’enfant et qu’il jouait un rôle dans le développement.
- Stade oral : De la naissance à 18 mois
- Stade anal : De 18 mois à trois ans
- Stade phallique : De trois à cinq ans
- Latence : De cinq à douze ans
- Génital : De 12 ans à l’âge adulte
Freud a suggéré que le complexe d’Œdipe jouait un rôle important dans le stade phallique du développement psychosexuel. Il pensait également que la réussite de ce stade impliquait de s’identifier au parent du même sexe, ce qui conduirait finalement au développement d’une identité sexuelle mature.
Au cours de cette phase du développement, Freud a suggéré que l’enfant développe une attirance sexuelle pour son parent de sexe opposé et une hostilité envers le parent de même sexe. Selon Freud, le garçon souhaite posséder sa mère et remplacer son père, que l’enfant considère comme un rival pour l’affection de sa mère.
Signes du complexe d’Œdipe
Freud pensait que tous les enfants passaient par ce processus en tant qu’étape normale de leur développement. Voici quelques signes indiquant qu’un enfant souffre du complexe d’Œdipe :
- Attachement excessif à un parent
- Fixation à un parent
- Hostilité envers l’autre parent
- Jalousie d’un parent
- Possessivité d’un parent
Freud a suggéré qu’un certain nombre de comportements adoptés par les enfants sont en fait le résultat de ce complexe. Voici quelques exemples de comportements qu’un enfant peut manifester :
- Agir avec colère ou hostilité envers le parent rival
- Se mettre en colère ou être jaloux lorsque le parent rival montre de l’affection au parent désiré
- Indiquer qu’il veut épouser le parent désiré
- Tenter d’attirer l’attention du parent désiré
Il est important de noter que tous les conflits qui surviennent entre un enfant et un parent ne sont pas causés par le complexe d’Œdipe
Le complexe d’Electre
Le stade analogue pour les filles est connu sous le nom de complexe d’Electre, au cours duquel les filles éprouvent du désir pour leur père et de la jalousie pour leur mère. Le terme de complexe d’Électre a été introduit par Carl Jung pour décrire la façon dont ce complexe se manifeste chez les filles. Freud, cependant, pensait que le terme de complexe d’Œdipe se référait à la fois aux garçons et aux filles, même s’il pensait que chaque sexe en faisait l’expérience différemment.
Freud a également suggéré que lorsque les filles découvrent qu’elles n’ont pas de pénis, elles développent une envie de pénis et un ressentiment à l’égard de leur mère pour l’avoir « envoyée dans le monde avec un équipement si insuffisant » Ce ressentiment finit par céder la place à l’identification avec sa mère et au processus d’intériorisation des attributs et des caractéristiques de son parent du même sexe.
C’est le point de vue de Freud sur la sexualité féminine qui a été le plus critiqué. La psychanalyste Karen Horney a réfuté le concept d’envie de pénis de Freud et a plutôt suggéré que les hommes éprouvent de l’envie d’utérus en raison de leur incapacité à avoir des enfants.
Freud lui-même a admis que sa compréhension des femmes n’était peut-être pas tout à fait complète.
Comment le complexe d’oedipe est-il résolu ?
À chaque étape de la théorie du développement psychosexuel de Freud, les enfants sont confrontés à un conflit de développement qui doit être résolu afin de former une personnalité adulte saine. Pour devenir un adulte épanoui et doté d’une identité saine, l’enfant doit s’identifier au parent du même sexe afin de résoudre le conflit du stade phallique.
Influence du Moi et de l’Ego
Il n’y a pas d’autre solution que de se concentrer sur les problèmes de la vie quotidienne
Alors, comment l’enfant s’y prend-il pour résoudre le complexe d’Œdipe ? Freud a suggéré que si le ça primal veut éliminer le père, le moi plus réaliste sait que le père est beaucoup plus fort. En outre, le garçon a un attachement positif à son père.
- Le ça est la source d’énergie primaire qui cherche à satisfaire immédiatement toutes les pulsions inconscientes.
- L’ego est la partie de la personnalité qui émerge pour servir de médiateur entre les pulsions du ça et les exigences de la réalité.
Anxiété de castration
Selon Freud, le garçon éprouve alors ce qu’il appelle l’angoisse de castration, qui est une peur de l’émasculation au sens propre comme au sens figuré. Freud pense qu’au fur et à mesure que l’enfant prend conscience des différences physiques entre les hommes et les femmes, il suppose que le pénis de la femme a été enlevé et que son père le castrera également pour le punir d’avoir désiré sa mère.
Emergence du Surmoi
Pour résoudre le conflit, le mécanisme de défense connu sous le nom d’identification entre en jeu. C’est à ce moment-là que le surmoi se forme. Le surmoi devient une sorte d’autorité morale intérieure, une intériorisation de la figure paternelle qui s’efforce de réprimer les pulsions du ça et d’amener l’ego à agir selon ces normes idéalistes.
Les influences extérieures, notamment les normes sociales, les enseignements religieux et d’autres influences culturelles, contribuent à la répression du complexe d’Œdipe.
C’est de là qu’émerge la conscience de l’enfant, c’est-à-dire le sens global du bien et du mal. Dans certains cas, cependant, Freud a également suggéré que ces sentiments refoulés pouvaient également donner lieu à un sentiment inconscient de culpabilité. Bien que cette culpabilité ne soit pas ressentie ouvertement, elle peut néanmoins avoir une influence sur les actions conscientes de l’individu.
Que se passe-t-il si le complexe d’oedipe n’est pas résolu ?
Comme lorsque les conflits à d’autres stades psychosexuels ne sont pas résolus, il peut en résulter une fixation à ce point du développement. Freud a suggéré que les garçons qui ne gèrent pas ce conflit deviennent effectivement « fixés à la mère », tandis que les filles deviennent « fixées au père »
Lorsque l’on dit d’une personne qu’elle souffre d’un complexe d’Œdipe, cela décrit souvent un attachement malsain ou une dépendance à l’égard d’un parent du sexe opposé à l’âge adulte. Un complexe d’Œdipe non résolu peut conduire à des difficultés dans l’établissement de relations amoureuses matures à l’âge adulte, et à des conflits avec la compétitivité entre personnes du même sexe. La psychanalyse se concentre sur la résolution de ces conflits.
Critiques et autres explications
Le complexe d’Œdipe existe-t-il vraiment ? La théorie de Freud était controversée à son époque et reste controversée, critiquée et peu acceptée aujourd’hui. D’autres théories ont vu le jour pour décrire l’attachement parent-enfant.
La théorie de l’attachement, en particulier, offre une explication alternative à de nombreux comportements décrits par Freud. Cette approche est apparue dans les années 1950 grâce aux travaux des psychologues John Bowlby et Mary Ainsworth.
Selon la théorie de l’attachement, les liens affectifs de la petite enfance sont une source de sécurité. Les enfants peuvent se lier davantage à l’un de leurs parents ou exprimer de la jalousie à l’égard du parent rival en raison de ces attachements précoces liés à la sécurité et à la survie.
Un mot de MentorShow
Le concept de complexe d’Œdipe de Freud reste très discuté aujourd’hui et d’autres théories sont généralement préférées pour expliquer certains des comportements d’attachement que connaissent les enfants.
Si votre enfant présente des symptômes qui perturbent son fonctionnement et créent de la détresse, parlez-en à son pédiatre ou à un professionnel de la santé mentale. Ils peuvent évaluer ces symptômes et formuler des recommandations susceptibles d’aider votre enfant.
